Arranca en IBERO Tijuana XIII Cátedra Pablo Latapí Sarre sobre pertinencia social en educación

La IBERO Tijuana fue sede de la XIII Cátedra Pablo Latapí Sarre desarrollada durante el 17 y 18 de noviembre, con el objetivo de analizar las maneras en que los sistemas educativos en Latinoamérica son pertinentes para el desarrollo de las sociedades. Se trata de una iniciativa del Sistema Universitario Jesuita (SUJ).

El Rector de la IBERO Ciudad de México y Tijuana, Dr. Luis Arriaga Valenzuela, S.J., realizó la inauguración de la cátedra y refirió el planteamiento de Pablo Latapí Sarre sobre la necesidad de recuperar la esperanza como una tarea esencial del espíritu humano: “El llamado a recuperar la esperanza sólo tiene sentido si cobramos conciencia de la complejidad del mundo presente”, ante la situaciones locales, regionales e internacionales que aquejan.

“El diálogo sobre la pertinencia social de la educación debe nutrirse especialmente de la experiencia vital de la sociedad que hoy nos recibe. Se trata de un intercambio entre Tijuana y la Ciudad de México que debe iluminar nuestras ideas sobre el futuro”, expresó el Doctor en Educación para la Justicia Social.

Aquí destacó dos dimensiones: la global y nacional: “A escala global vivimos a la sombra de un periodo de recesión geopolítica. Se trata de un proceso de erosión acelerada del orden mundial liberal que hizo posible la globalización. A escala nacional vivimos una crisis de representación que puede ser entendida como una fractura profunda de los consensos en los que descansa la legitimidad del Estado moderno en México; en ambos casos el recurso a la violencia o sus impactos resulta evidente. Nuestro presente parece cada vez más incierto”.

El Dr. Arriaga expuso que en el ámbito educativo las consecuencias de la pandemia resultan especialmente preocupantes debido a que la pérdida de aprendizaje ha sido acompañada por la deserción escolar y el incremento de la desigualdad educativa: “De acuerdo con el Banco Mundial, 1,600 millones de estudiantes fueron afectados negativamente a partir de la primavera de 2020. A nivel global, el cierre de escuelas sumó un promedio de 224 días”.

Destacó que la guerra entre Rusia y Ucrania es un hecho que se liga con la erosión del orden mundial del pasado y que anticipa nuevos conflictos para el futuro: “Se trata de un proceso que conduce a un incremento de la desigualdad a escala regional y global”.

En este contexto, planteó la respuesta del Sistema Universitario Jesuita al llamado: “Desde un principio la Compañía de Jesús abrazó el criterio de que, al educar el carácter de las personas en función del Bien Común, se realiza una importante tarea apostólica. El propósito de nuestra educación es formar hombres y mujeres para los demás y con los demás”.

Por lo que toca a la Universidad Iberoamericana, el sacerdote jesuita reiteró una de las prioridades de su rectorado, que es aprovechar la oportunidad de fortalecer la interculturalidad. Esta, dijo, es la razón por la que se dio la Cátedra en Tijuana.

Estoy convencido de que Tijuana ofrece otra mirada: una mirada pluricultural, que es una expresión tangible de los lazos entre lo local y lo global. Esa mirada hoy es fundamental para imaginar respuestas innovadoras a los desafíos que compartimos”.

La Cátedra Pablo Latapí Sarré presentó en IBERO Tijuana la conferencia magistral: La pertinencia social del posgrado, por el Dr. Luis Ponce; seguida de la conferencia: Pablo Latapí y su visión del papel de la educación en el cambio social, por la Dra. Annette Santos del Real del CEE. A continuación tuvo lugar el panel: Políticas públicas e investigación educativa, a cargo de la Mtra. Sylvia Schmelkes de IBERO CDMX; Dra. Sarah Martínez de COLEF y el Dr. Miguel Bazdresch de ITESO; y el seminario-taller: ¿Cómo medir el impacto de la educación en el cambio social?

Para el cierre, el panel: Educación de y para la frontera, integrado por el Dr. Daniel Hernández, director de Educación Superior para Profesionales de la Educación; Dra. Carmen Alcalá, docente e investigadora de la UABC; Dr. Enrique Linares, director de Formación Integral de CETYS; y Mtro. Florentino Badial, director general de IBERO Tijuana; además de la sesión: Los observatorios en educación como promotores del derecho universal para una educación de calidad, con representantes de los observatorios de la Universidad Javeriana de Bogotá, Universidad Ruiz de Montoya, Universidad Rafael Landívar, Universidad Alberto Hurtado y la IBERO CDMX.

Por: Daniel Iglesias